Lågaffektivt bemötande i förskolan
Att hantera och förebygga utagerande beteende och utbrott
David Edfelt, leg. psykolog och författare
2019
4 föreläsningar under 2019.
Matematikundervisning i förskolan
Barns matematiserande och didaktiska utmaningar
Gabriella Gejard (PhD), universitetsadjunkt vid institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet
Vem gör vad i förskolan? Och HUR?
Om undervisning och utbildning i förskolan enligt Lpfö 18
Ingrid Engdahl
Ingrid Engdahl är förskollärare, biträdande psykolog och docent i barn- och ungdomsvetenskap vid Stockholms universitet. Ingrids forskning handlar om lek och de yngsta barnen i förskolan, om FN:s barnkonvention och om hållbar utveckling i förskolan. Ingrid deltog aktivt i arbetet med revideringen av förskolans läroplan och är ordförande för OMEP (en NGO för professionella som arbetar för barn 0–8 år) i Europa.
Så funkar hjärnan! Kognitiv utveckling, lek och utforskande
Gustav Gredebäck, professor vid Uppsala universitet
Gustav Gredebäck är föreståndare för Uppsala Barn- och BabyLab där man forskar om hur barnet utvecklar sin förmåga att förstå sin omgivning via aktivt utforskande. På Barn- och BabyLab studerar man kognitiva system samt spädbarns förmåga att uppmärksamma och tolka sin miljö.